Ozobotide koodid ja nende kasutamine

Aine: robootika ainering
Klass: 3.-4.
Õpetaja: Riina Leidsalu

Õpilased tutvusid Ozobotide koodide ning nende kasutamisega.

Uued tegelased - OZOBOTID

Aine: robootika ainering
Klass: 3.-4.
Õpetaja: Riina Leidsalu

Novembrikuus jõudsid kooli ued tegelased - ozobotid. Õpilased tegid nendega tutvust ning koostasid nendele liikumisrajad.

Mesilased "kirjutavad" sõnu

Aine: arvutiõpetus
Klass: 5.
Õpetaja: Riina Leidsalu

Tundides, mis jäänud õppeperioodi lõpuni, otsustasime tegeleda robotitega. Tänases tunnis pidi roboti programmeerima moodustama silpidest sõnu. Sõnu korrata ei tohtinud. Idee: kool.digiabi.ee

We Do 2,0 tõmbaja ja projekt

Aine: robootika
Klass: 2. klassi ainetund ning 3.-4. klassi ringitund
Õpetaja: Riina Leidsalu

Esimene kohtumine mesilastega

Aine: matemaatika
Klass: 1.
Õpetaja: Õnnela Palmiste-Selberg

Kõigepealt õpiti mesilasele käsklusi sisestama. Prooviks sisestati õpetaja ütlemise järgi juhend, kuid millegipärast ei liikunud kõik mesilased ühtemoodi! :D

Edasi pidi mesilane jõudma alusmatil väljalt "ALGUS" väljale, kus asus RUUT.  Küll oli tegemist, kuid, kus häda kõige suurem, seal abi kõige lähem. Sõber tuli kiiresti appi ja kõik said oma mesilased vajalikule väljale liigutada.

Sel päeval koolist koju minnes oli õpilastel otsus kindel: JÕULUVANA PEAB MESILASE TOOMA.

Tutvumine Lego WE Do 2,0 komplektidega

Aine: robootika
Klass: 2.
Õpetaja: Riina Leidsalu
Teema: Tutvumine ego We Do 2,0 võimalustega

Lego klotsid on kasutusel juba 1930. aastatest. Esimene kujund, mis tehti, oli part. Pardi tegemiseks on kuus kindlat klotsi.Ka esimeses Lego-tunnis sai iga õpilane ülesande ehitada kuue klotsi abil part, aega oli üks minut.
On kindlaks tehtud, et kuue klotsi abil pardi tegemiseks kasutab inimene 24 erinevat oskust.

2. klassi õpilaste konstrueeritud pardid:

Lapsed ehitasid valmis ka Teadusrändaja Milo ning Milo oli nõus ka liikuma hakkama! Jess! Rõõmu kui palju!

i ja j

Aine: emakeel
Klass: 3.
Õpetaja: Riina Leidsalu
Teema: Kordamine - i ja j

Kordasime i ja j õigekirja. Kõigepealt said õpilased töölehed, kus lünkadesse oli vaja kirjutada i või j. Seejärel tuli öelda number 1-6 (klassis on kuus õpilast). Number 1, 3 ja 5 öelnud õpilased pidid mesilased programmeerima nii, et liikumine toimuks mööda i-lüngaga sõnu. Vajalikul sõnal pidi mesilane kauem peatuma. Number 2, 4 ja 6 öelnud õpilased pidid mesilased panema liikuma mööda j-lüngaga sõnu, õigel sõnal pidi mesilane taas kauem peatuma.

Oli taas tund, kus lisaks keeleteadmisele tuli kasutada ka mitmeid teisi oskusi!

Pildikollaažid on koostatud rakendusega Pic Collage.